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L’ouvrage se veut une approche pratique de l’univers sonore et musical, à l’usage d’un professeur qui ne serait pas forcément spécialiste de ce domaine, envers des enfants de cycle III de l’École Élémentaire. Apportant suffisamment d’éléments techniques pour structurer des « Séquences » d’éveil musical – et disciplinaires, et transdisciplinaires, ce recueil constitue une mine d’informations pour passer d’une expérimentation réflexive à une culture musicale élargie, privilégiant le vecteur de la recréation et de la création. Les huit premiers chapitres relèvent du domaine musical ; ils sont complétés, dans la neuvième partie, par des propositions d’ordre plus spécifiquement scientifique et acoustique.