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Musique/Pédagogie
Reihe unter der Leitung von Jean-Michel Bardez. Die Weitergabe von Wissen, von Interpretationen der Welt, setzt Etappen (Stufen, wobei sich jede zu erklimmende Stufe immer an den Grenzen des Sinns befindet), Übergänge, eine schrittweise Integration, eine Anpassung des gesamten Gedächtnisses, eine Polysemie, eine kontinuierliche Entwicklung, eine endlose Selbstverschiebung voraus, die aus kritischen Distanzen, Überschreitungen und Querverbindungen hervorgeht. Wenn wir uns auf die Treppen "mit doppelter Umdrehung" beziehen, sollten wir nicht vergessen, dass es immer unbewusste, verschlüsselte und verbotene Parallelgebiete gibt, deren scheinbar dichte Trennwände es zu transmutieren gilt. Und denken wir auch daran, dass jeder "skalare" Weg, und sei er noch so eng, spiralförmig, schraubenförmig oder spiralförmig, wie er sich uns in einigen Türmen eröffnet, die den Zugang zu den Orgelemporen und zum Musikgenuss auf der Grundlage einer möglichst breiten, transformierten Erinnerung ermöglichen, meist Öffnungen zu großartigen Perspektiven enthält.
