About author : LAISNEY Patrice

Patrice Laisney ist Dozent für Didaktik des naturwissenschaftlichen und technischen Unterrichts. Er ist stellvertretender Direktor und verantwortlich für Note 2 des MEEF-Masterstudiengangs an der INSPE Aix-Marseille-Universität. Er ist Mitglied der Forschungsprogramme „Training Artefacts“ (AF) und „Effectiveness, Artifact, Science and Technology“ (EAST) innerhalb des Educational Sciences Laboratory Learning, Didactics, Evaluation, Training (UR 4671 ADEF) der Universität Aix-Marseille .

Seine im Rahmen der AF- und EAST-Programme durchgeführten Forschungsarbeiten konzentrieren sich auf die Wirksamkeit von Lehr-Lern-Prozessen und die Rolle von Artefakten (semiotischen oder materiellen Instrumenten) im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht in der Mittel- und Oberstufe. Seine Arbeit ist Teil dieser Perspektive und trägt zur Entwicklung der Designlehre im Rahmen der „Technikbildung für alle“ bei. Dabei geht es insbesondere darum, die Rolle digitaler Werkzeuge zu untersuchen, die Lehrer und Schüler bei der Gestaltung technischer Objekte nutzen, und andererseits den Lehr-Lern-Prozess im technischen Unterricht zu modellieren. Vor diesem Hintergrund mobilisiert es Aktivitätstheorien, um die Lehr-Lern-Prozesse zu verstehen, von der Identifizierung des Referenzwissens bis zu seiner tatsächlichen Vermittlung, der Rolle von Instrumenten als Lehrobjekte und Vermittler in der Bildungsaktivität. Er beteiligt sich an mehreren Forschungsprojekten, hat ein Buch, acht Buchkapitel und vier Artikel veröffentlicht.